Was können Hinweise auf eine LRS oder Legasthenie sein?
Was können Hinweise auf eine LRS oder Legasthenie sein? Viele Eltern sind verunsichert, wenn ihr Kind im Bereich des Lesens und Schreibens Schwierigkeiten hat und schnell taucht die Frage auf, handelt es sich nun um eine Lese-Rechtschreibschwäche oder gar um eine Legasthenie. Gibt es einen Unterschied? Und was sind die Ursachen? Allgemein werden die beiden Begriffe LRS (Lese-Rechtschreibschwäche) und Legasthenie
Gehirnhälften und effizientes Lernen
Beide Gehirnhälften spielen eine wichtige Rolle beim Lernen Manch einem fällt es schwer, beim Lernen die rechte, phantasievolle Gehirnhälfte mit einzubeziehen. Dies aber macht durchaus Sinn. Zum einen, weil wir dann die ganze „Wohnung“ unseres Gehirns nutzen und zum anderen, weil es uns hilft, leichter und entspannter zu lernen. Wenn sie sich „mit dem Lernen von Kindern“ beschäftigen, können sie
Rechte und linke Gehirnhälfte
Unser Gehirn In einem sehr vereinfachten Bild besteht unser Gehirn aus einer rechten und einer linken Gehirnhälfte. Sie sindi symmetrisch angeordnet und habent unterschiedlichen Funktionen. Wenn ich mir unser Gehirn bildhaft vorstelle, erinnert es mich vom Aussehen her am ehesten an das Innere einer Walnuss. Nur, dass es wesentlich größer ist, und es wie eine weiche, glibberige Masse erscheint. Und
Die sieben Intelligenzbereiche
Die sieben Intelligenzbereiche Intelligenz kommt in verschiedenen Versionen. Gehören Sie zu den Menschen, die sich besonders gut ausdrücken können? Die sich gerne mit Sprache beschäftigen? Oder…sind sie besonders einfühlsam im Umgang mit anderen Menschen? Oder….spielen sie mit Begeisterung ein Instrument, sind sie sportlich oder eher der Managertyp, der ein Unternehmen oder eine Familie managt? Was können sie besonders gut? Jeder
Das Wissen um den richtigen Lernkanal
Für das Lernen mit Kindern kann das Wissen um den richtigen Lernkanal mehrfach genutzt werden. Machen Sie sich bewusst, dass Sie nicht automatisch die gleichen Sinnes und Wahrnehmungskanäle bevorzugen wie Ihre Kinder. Innerhalb einer Familie können die Vorlieben sehr unterschiedlich sein. Wünschenswert wäre es, dass Kinder lernen, dies bei anderen Menschen, seien es Geschwister, Eltern, Lehrer oder Mitschüler einzuschätzen. Manchmal
Lerntyp
Der Lerntyp ist nicht bei allen gleich In der Literatur finden Sie u.a. eine Unterscheidung, bei der nicht von bevorzugten Wahrnehmungs- und Sinneskanälen die Rede ist, sondern in Lerntypen unterschieden wird. Diese Unterteilung geht auf Frederic Vester (1975) zurück, der vier Lerntypen unterscheidet. Je nach dem welche Sinnesorgane beteiligt sind, wird der Lerntyp von ihm eingeordnet in den auditiven Lerntyp
Verzerren – ein unbewusster Prozess
Verzerren – ein unbewusster Prozess Verzerren, heißt, wir verändern etwas, weil wir „glauben, dass (…)!“ Dabei werden Sachverhalte unterschiedlich bewertet, häufig wird darüber hinaus etwas weggelassen, dem anderen eine Absicht unterstellt, die mit der eigentlichen Absicht gar nicht übereinstimmen muss, aufgrund unserer Bewertungen und Erfahrungen unterscheiden sich auch unsere Schlussfolgerungen. Dies entspricht einem Mechanismus, den wir Erwachsenen auch von uns
Verallgemeinerungen – ein unbewusster Prozess
Generalisierungen (Verallgemeinerungen) Generalisieren oder Verallgemeinerungen machen zu können, basiert auf der Fähigkeit, Unterschiede wahrzunehmen, zu vergleichen, zu bewerten und auszusortieren. Unser gewonnenes Wissen ordnen wir so in allgemeine Kategorien ein, damit wir beim nächsten Mal darauf zurückgreifen können. Hätten wir diese Fähigkeit nicht, müssten wir viele Dinge immer wieder neu tun. Es ist eine intellektuelle Fähigkeit, die für das Lernen
Hinzufügen – ein unbewusster Prozess
Hinzufügen – ein unbewusster Prozess Wer kennt das als Erwachsener nicht, dass wir eine Kleinigkeit hinzufügen, um einer Sache mehr Gewicht zu geben. Es wird ein Wörtchen hinzugefügt und schon verändert sich die Aussage. „Frau P. geht es schlecht“, „Frau P. geht es sehr schlecht“, „Ich glaube, Frau P. geht es schon seit Tagen schlecht.“ Dabei hatte Frau P. sich
Tilgen – ein unbewusster Prozess
Tilgen – ein unbewusster Prozess Alle Wahrnehmungsprozesse laufen unbewusst ab und sind von vielen Faktoren abhängig: z.B. wie wichtig mir eine Sache ist, wie vertraut sie mir ist, wo meine Gedanken gerade sind, welchen äußeren Impuls ich bekommen habe usw. Eine wichtige Rolle spielen dabei auch die sogenannten Wahrnehmungsfilter. Was wir wahrnehmen, hängt in den unterschiedlichen Lebensphasen eines Menschen auch
Ordnung ist das halbe Leben
Ein aufgeräumter Tornister, saubere Hefte und einen entsprechenden Umgang mit den Schulmaterialien wünschen sich sowohl Eltern als auch Lehrer. Und natürlich gibt es Kinder, denen dies weitgehend gelingt. Für andere Kinder jedoch stellen eine saubere und ordentliche Heftführung und der aufgeräumte Tornister eine große Herausforderung dar. Was kann man also tun? Die Eltern dieser Kinder hören auf Elternsprechtagen wiederholt Aussagen
Tipps für eine ordentliche Heftführung
Hier einige Tipps für eine ordentliche Heftführung, die sich in der Praxis bewährt haben. Beginnen Sie bereits in der Grundschule auf eine ordentliche Heftführung zu achten. Gehen Sie dabei schrittweise vor, d.h. nehmen Sie sich zunächst immer nur einen Aspekt vor, wie z.B. regelmäßig lose Arbeitsblätter abzuheften. Bei Arbeitsblättern, die in die Hefte geklebt werden sollen, empfiehlt es sich, den
Jutta Gorschlüter: ein Erfahrungsbericht
Dass mein Schicksal nicht gradlinig verlief, war ein Umstand, der mir in jeder Phase meines Lebens immer wieder verdeutlicht wurde. Nicht allein die Tatsache, dass ich nicht bei meinen leiblichen Eltern aufwuchs, machte mir dies deutlich. Nein, auch meine Pflegefamilie war nicht die typisch klassische Form der Familie, wie ich sie um mich herum überall als Kind wahrnahm, aber dies
Erfahrungen einer erwachsenen Legasthenikerin – Teil 1
(Anmerkung: Die Rechtschreibung ist im folgenden Text korrigiert worden, ebenso sind Kommata eingesetzt worden, um eine leichtere Lesbarkeit zu ermöglichen. An den Satzkonstruktionen und Formulierungen wurde jedoch nichts verändert) Das Schriftstück, das ich hier geschrieben habe, hat mir eine ganze Menge an Kraft abverlangt. Es war bislang mein best gehütetes Geheimnis. Ich gebe hier viele meiner Gedankengänge und damit verbundenen
Erfahrungen einer erwachsenen Legasthenikerin – Teil 2
(Anmerkung: Die Rechtschreibung ist im folgenden Text korrigiert worden, ebenso sind Kommata eingesetzt worden, um eine leichtere Lesbarkeit zu ermöglichen. An den Satzkonstruktionen und Formulierungen wurde jedoch nichts verändert) Ich habe immer Probleme mit dem Lesen und Schreiben gehabt. Meine Mutter übte mit mir bis zur völligen Ermüdung, was meinerseits sehr häufig mit Kopfschmerzen, tränenden Augen und Heul-Wut-Attacken endete. Die
Was macht eigentlich ein gutes Lernspiel aus?
Lernspiele Mit Spaß lernt es sich leichter und effektiver – und es fällt leichter, sich auf etwas zu konzentrieren. Doch wie bringt man Spaß in den Lernalltag? Wie funktioniert eigentlich „spielerisches Lernen“? Der Markt ist voll von Spielen, die sich auf die Fahnen geschrieben haben, gute Lernspiele zu sein. Doch nicht jedes Spiel ist auch als Lernspiel geeignet. Was also
Nachgefragt: das Thema Pubertät
Was ist eigentlich Pubertät und welche Konsequenzen bringt diese Phase mit sich? Pubertät ist eine stürmische Zeit, in der im Gehirn unglaublich viele Umbauarbeiten stattfinden. Es geht zu wie auf einer Großbaustelle: Wände werden eingerissen, alles neu verkabelt, Leitungen neu verlegt und aufgrund des Lärms gehen viele andere Dinge unter. D.h. viele Prozesse, die vorher funktionierten, funktionieren nun nicht mehr oder
Alles unter Dach und Fach – Lernen im häuslichen Umfeld
Wie gerne hätten wir als Eltern doch Kinder oder Heranwachsende, die aus der Schule kommen, unsere erwartungsvolle Haltung realisieren und uns detailliert berichten, wie ihr Schulalltag gewesen ist. Es mag diese Kinder geben, ich glaube allerdings, dass sie die Minderheit darstellen. Bei denen, die nicht sofort lossprudeln und alles erzählen, können die Gründe sehr unterschiedlich sein. Vielleicht helfen die folgenden
Hausaufgaben: Ein guter Start
Der Lernort Eine oft gestellte Frage von Eltern lautet: Soll mein Kind seine Hausaufgaben in seinem Zimmer am eigenen Schreibtisch erledigen oder darf es sie auch am Küchentisch machen? Soll ich helfen oder muss er oder sie die Hausaufgaben ganz alleine schaffen? Hier einiges, was es aus unserer Erfahrung zu bedenken gilt: Es gibt durchaus gute Argumente sowohl für den eigenen
Hausaufgaben: Gibt es den richtigen Zeitpunkt?
Hausaufgaben – Gibt es den richtigen Zeitpunkt? 14.15 Uhr. Zeit für die Hausaufgaben! Hausaufgaben gehören zu den täglichen „Pflichten“ eines jeden Schulkindes. Sie wollen zügig erledigt sein, schließlich ist bereits um drei Uhr die heutige Verabredung, evtl. steht ein Zahnarztbesuch an, um fünf Uhr ist Chor oder eine andere Aktivität. Aber ihr Kind bummelt, schaut verträumt aus dem Fenster, fängt